كَتب: المركز الإعلامي.

السبت: 15 / 8 / 2026م، صنعاء.

برعاية رئيس جامعة دار السلام الدولية للعلوم والتكنولوجيا، الأستاذ الدكتور عارف الحكيمي، عقدت كلية الطب البشري جلسة علمية لمناقشة أبحاث التخرج لطلاب مرحلة البكالوريوس في الطب العام والجراحة (المجموعة الرابعة)، في إطار اهتمام الكلية بتعزيز البحث العلمي وربط المعرفة الأكاديمية بالممارسات السريرية، وتأهيل الطلاب للانخراط بكفاءة في سوق العمل الطبي.

وجرت المناقشة بحضور عميد كلية الطب البشري الأستاذ الدكتور أحمد علاو - رئيس لجنة المناقشة، وأعضاء اللجنة المكونة من الأستاذ الدكتور علي مفضل – استشاري جراحة قلب أطفال، والأستاذ الدكتور نبيل المضواحي – استشاري جراحة قلب وأوعية دموية، والأستاذ الدكتور عبد الواسع المجاهد – استشاري أمراض الباطنة العامة والقلب، والدكتورة أحلام الصايدي – قسم طب مجتمع، إلى جانب الدكتورة مريم علاو – أخصائية نساء وولادة، والدكتورة هدى النجار – طب مجتمع، والدكتور عبد الرحمن شرف الدين - مسؤول التدريب السريري، وعدد من أعضاء هيئة التدريس والمعيدين، وسط أجواء علمية اتسمت بالتفاعل والنقاش البنّاء، وذلك في قاعة الاجتماعات بالمستشفى السعودي الألماني، اليوم السبت 15 / 8 / 2026م.

وخلال المناقشة، قدّم طلاب برنامج الطب العام والجراحة المجموعة الرابعة بحث تخرجهم بعنوان: " تقييم الوقاية من الجلطات بين المرضى المعرضين لخطر الإصابة بالجلطات الوريدية للمرقدين بقسم الباطنة بمستشفى الثورة العام بصنعاء، اليمن، 2026"، بهدف تسليط الضوء على أحد الموضوعات السريرية المهمة المرتبطة بسلامة المرضى وجودة الرعاية الصحية داخل أقسام الرقود الباطنية، حيث تناول البحث بصورة عامة واقع ممارسات الوقاية من الجلطات الوريدية لدى المرضى المرقدين والمعرضين لخطر الإصابة بها، مع التركيز على أهمية التعرف المبكر إلى عوامل الخطورة، وتقييم مدى الالتزام بالإجراءات الوقائية المناسبة، ودور الفريق الطبي في الحد من المضاعفات المرتبطة بالجلطات الوريدية، بما يسهم في تحسين مستوى الرعاية المقدمة للمرضى، كما ناقش البحث عدداً من المحاور العلمية ذات الصلة، شملت أهمية تقييم عوامل الخطورة لدى المرضى، ومبادئ الوقاية من الجلطات الوريدية، ودور التقييم السريري والمتابعة الطبية، إضافة إلى أهمية الالتزام بالبروتوكولات والإرشادات الطبية ذات العلاقة، وضرورة تعزيز الوعي لدى الكوادر الصحية بممارسات الوقاية والتدخل المبكر.

وأظهرت المناقشة مستوى جيداً من الإعداد العلمي والتنسيق بين طلاب المجموعة، حيث شارك الطلاب في عرض محاور البحث والإجابة عن تساؤلات لجنة المناقشة وملاحظاتها العلمية، فيما قدم أعضاء لجنة المناقشة مجموعة من الملاحظات والتوجيهات التي من شأنها تطوير العمل البحثي وتعزيز مهارات الطلاب في التحليل العلمي والعرض والمناقشة.

هذا وقد أشاد رئيس وأعضاء لجنة المناقشة، بالمستوى العلمي الذي ظهر به البحث، مؤكدين أهمية موضوعه وارتباطه المباشر بالممارسة السريرية وسلامة المرضى، كما أثنوا على الجهود التي بذلتها المجموعة الطلابية في إعداد البحث وجمع المعلومات وتحليلها وعرض نتائجها.

وفي كلمة له خلال المناقشة، أكد عميد كلية الطب البشري الأستاذ الدكتور أحمد علاو، أن أبحاث التخرج تمثل مرحلة مهمة في مسيرة طالب الطب، لأنها تنقل الطالب من تلقي المعرفة إلى توظيفها في دراسة مشكلات واقعية، كما أن العمل الجماعي في إعداد الأبحاث يعزز مهارات التعاون والتواصل وتحمل المسؤولية العلمية، مشيداً بالجهد الذي بذلته المجموعة الطلابية في إعداد البحث وتقديمه.

بدروها أشارت الدكتورة أحلام الصايدي – قسم طب المجتمع، إلى أن اختيار موضوع الوقاية من الجلطات الوريدية يعكس وعياً بأهمية دراسة المشكلات السريرية ذات الصلة المباشرة بالمرضى المرقدين، متمنية للطلاب مزيداً من التوفيق والنجاح في مسيرتهم العلمية والمهنية.

من جانبه، أوضح مسؤول التدريب السريري الدكتور عبد الرحمن شرف الدين، أن اختيار موضوع البحث عكس أهمية الربط بين التدريب السريري والبحث العلمي، مشيراً إلى أن دراسة موضوع الوقاية من الجلطات الوريدية تكتسب أهمية خاصة لما لها من ارتباط مباشر بسلامة المرضى، وأن تدريب الطلاب على دراسة مثل هذه القضايا السريرية يساعدهم على بناء منهجية علمية تمكنهم من التعامل مع التحديات الطبية بصورة أكثر كفاءة.

وفي ختام الفعالية، عبّر الطلاب عن تقديرهم للجهود الأكاديمية والإشرافية التي أسهمت في إنجاز بحثهم، وقاموا بتكريم رئيس الجامعة، وعميد الكلية، وأعضاء لجنة المناقشة، ومسؤول التدريب السريري، تقديراً لدعمهم ومساندتهم للطلاب خلال مراحل إعداد البحث والتدريب السريري، كما قام عميد كلية الطب البشري بتكريم الطلاب المشاركين في إعداد البحث، مشيداً بجهودهم ومستوى تعاونهم، ومتمنياً لهم مزيداً من النجاح والتوفيق في مسيرتهم المهنية والعلمية.

وتؤكد مناقشة هذا البحث أهمية تشجيع طلاب الطب على خوض غمار البحث العلمي، وتعزيز العمل الجماعي بينهم، باعتبارهما من الركائز الأساسية في بناء شخصية الطبيب القادر على التعلم المستمر وتحليل المشكلات واتخاذ القرارات المبنية على الأدلة، كما تمثل مثل هذه الأنشطة الأكاديمية خطوة مهمة في إعداد خريجين يمتلكون المعارف والمهارات العلمية والعملية اللازمة للانخراط في سوق العمل وخدمة المجتمع بكفاءة واقتدار.